Креатоаре де дестине

«Ка сэ фим ной оамень, ау фост алць оамень, ка сэ фие алць оамень, сынтем ной оамень», спуня Николае Йорга. Кувинтеле ачестя кред кэ сынт стрынс легате де професия де ынвэцэтор, де оамений каре де-а лунгул вьеций сале ау мениря де а креште Оамень. Спер сэ реушеск ши еу сэ-мь ындеплинеск мисиуня де ынвэцэтор. Сынт доар ла ун ынчепут де друм. Мэ ажутэ сэ мерг дырз пе друмул алес сфатуриле ши екземплул професорилор мей де ла Колеӂиул педагоӂик дин орашул Бендер, де каре деосебит де мулт ымь аминтеск акум, ын ажун де 1 септембрие. Ун модел де ынвэцэтор адевэрат пентру мине есте Лудмила Гончар, професоарэ де дисчиплине спечиале де ла институция менционатэ май сус.

  Даскэлул, атунч кынд интрэ ын класэ, ышь пуне о маскэ, асеменя унуй актор. Астфел ши думняей ышь ласэ де фиекаре датэ ла уша аудиториулуй №13 проприиле невой ши апэсэрь. Ну ле я ку дынса аколо унде о аштяптэ зечь де суфлете, дорниче де а-шь потоли сетя дин изворул ынцелепчуний. Ом ку суфлетул дескис, биневоитоаре, персеверентэ, респонсабилэ, ку демнитате ши вертикалитате, ку инициативэ, дескисэ орькынд спре скимбаре, гата ын орьче ситуацие сэ кауте ши сэ офере солуций де резолваре. Е ун маестру ку о деосебитэ структурэ моралэ ши интелектуалэ, каре, ку минтя ши инима ей ынфлэкэратэ, ка ун адевэрат пэринте спиритуал, луминязэ атытя ӂенераций де студенць. Аш компара-о ку о албинэ, дар е пря пуцин, кэч албина аре периоаде де хибернаре, думняей, ынсэ, есте мереу ын активитате, фиинд мереу принтре колеӂь, студенць, ынвэцэторь, пунынд умэрул ши поваца ынтру просперитатя институцией ын каре активязэ.

  Пентру мине думняей а фост ну нумай о бунэ професоарэ, дар ши омул каре м-а детерминат сэ юбеск педагоӂия, сэ штиу кум сэ мэ компорт ку елевий мей, ка сэ ле инспир валориле адевэрате але вьеций. Ымь аминтеск десеорь де ореле де «педагоӂие», ла каре дискутам ку ынвершунаре диверсе проблеме. Тоате ачесте дезбатерь ши дискуций конструктиве ну ау фэкут нимик алтчева, декыт сэ дезволте ын мине спиритул де даскэл, педагог каре штие ши дореште сэ вадэ лукруриле динтр-о мултитудине де пункте де ведере. Фапт пентру каре ый вой рэмыне рекуноскэтор пе паркурсул ынтреӂий меле вьець. Есте омул кэруя ый дореск о вяцэ ымплинитэ ши ун ноу ан де студий ку ун маре сукчес!

Штефан Сурженко, ынвэцэтор, град дидактик II