Оамений ачестей професий нобиле ышь имаӂинязэ вяца нумай ку картя ын мынэ, ку атенция пе команда реновэрий технолоӂиилор де едукацие а тинерей ӂенераций. Педагоӂий сынт мереу ын кэутаря унор методе перформанте де инструире а елевилор.
Речент ын районул Рыбница с-ау ынтрунит ынвэцэторий класелор примаре ай школилор ку предаря ын лимба молдовеняскэ. Семинарул практик с-а десфэшурат ын база школий медий дин сатул Жура. Класеле примаре сынт комплетате ку ун нумэр суфичиент де копий, кыте доуэзечь ын класэ. Компаратив ку алте школь рурале, каре инструеск елевий ын класе миксте, аич аре лок о инструире мулт май фаворабилэ. Ынсэ, реешинд дин кондицииле де мункэ, ынвэцэторий ау студият практика колеӂилор ын дирекция креэрий унор кондиций спечиале, пентру дезволтаря интелектуалэ ши креативэ а елевилор. Темеле ау фост вариате. Кум сэ обсерве ши сэ респекте фрумусециле натурий ау ынвэцат елевий класей а доуа, ку ролул де ауторь ай унор дескриерь вербале деспре плантеле сале преферате. Кондушь де ынвэцэтоаря Екатерина Будей, ау ынсушит темейник регулиле де компортаре ку натура ши ын натурэ. Лекция а креат о тендинцэ спре сукчес. Технолоӂииле пропусе де Татиана Гуменная ла фел вор фи апликате ын практикэ.
Прин утилизаря ши детерминаря пэрцилор секундаре де пропозицие елевий поседэ куноштинце ной ын студиеря лимбий матерне. Колега ей, Наталия Кодымская, пропуне ка, пентру ынсуширя унитэцилор де тимп, елевий сэ алкэтуяскэ проблеме-повешть, ку «партичипаря» унор персонаже де повесте, ка вулпя ку урсул, фата бабей ши фата мошнягулуй, чей трей пурчелушь, капра ку трей езь. Кум оаре копиий сэ ну ле демонстрезе ероилор сэй ындрэӂиць куноштинце профунде ла математикэ. Метода де лукру ла лекций ын перекь ши ын груп, аутоевалуаря ши евалуаря речипрокэ персистэ ла фиекаре лекцие. Апоӂеул семинарулуй а фост консакраря микуцилор дин класа ынтый ын рындуриле елевилор. Ынвэцэтоареле Наталия Дырул ши Лудмила Филиппова ау модерат сербаря, нумитэ «Балул школэреилор».
«Ын ултимий ань прочесул едукационал се десфэшоарэ конформ стандардулуй едукационал де стат, ла база кэруя стэ абордаря системикэ де активитате. Еа пресупуне алтоиря ши дезволтаря калитэцилор персонале але елевулуй. Екзистэ диверсе модалитэць де кореларе ынтре партичипанций ла прочесул едукационал. Домениул принчипал ал СЕС констэ ын формаря акциунилор дидактиче универсале – базелор аптитудинилор де ынвэцаре ши перфектаре а креативитэций, де дезволтаре а капабилитэций когнитиве, де утилизаре а технолоӂиилор информативе компютеризате. Сарчина ынвэцэмынтулуй примар констэ ын формаря персоналитэций, каре се аутоперфекционязэ, есте аптэ сэ я индепендент о дечизие, е респонсабилэ пентру ачастэ дечизие, сэ гэсяскэ кэй де солуционаре», — а менционат Оксана Олейник, директор-аджункт ын шкоалэ.
Доуэзечь де ынвэцэторь динтре челе шапте школь молдовенешть але районулуй Рыбница шь-ау експримат пэреря деспре практичитатя семинарулуй, валоаря луй ын инструиря кадрелор дидактиче. Асеменя ынтылнирь контрибуе ла студиеря континуэ а дориторилор де а-шь перфекциона дибэчия.
Практика десфэшурэрий семинарелор ва континуа.
Наталия Витомская
Фото де аутор