Фемеий контемпоране ый ревин сарчинь мултипле: консум де енерӂие интелектуалэ, физикэ, рэспундере ши респонсабилитате фацэ де фамилие, локул ей де мункэ. Ачесте калитэць о липсеск де традиционалул кип ал мамей, гата орькынд сэ депене повешть ши сэ импровизезе жокурь пентру пичий куриошь ши плинь де копилэрие. Пентру а-й офери фемеий сатисфакция аутореализэрий пе план професионал, ау апэрут, ка о нечеситате виталэ, дин че ын че май дес ростите, кувинтеле «драгэ едукатоаре». Дар сынт ши персоане каре ышь ындеплинеск ку дэруире амбеле мисиунь — чя де мамэ ши чя де едукатоаре.
Динтре ачестя фаче парте Диана Булгарь, мамэ а доуэ фетице, едукатоаре, методистэ де лимба русэ ын грэдиница дин сатул Ташлык, районул Григориопол. Думняей вегязэ крештеря ши едукаря проприилор копий ши а челор, че о ынтылнеск ын прагул грэдиницей ын фиекаре диминяцэ.
Каля спре педагоӂие
Индиферент де професия алясэ, чя де ынвэцэтор, Диана ышь доря сэ лукрезе ку чей мичь. Одатэ ку студииле ла факултатя де филолоӂие, тынэра с-а ангажат ын калитате де едукатоаре ла грэдиница №54 дин Тираспол. «Едукатоаря е а доуа мамэ пентру фиекаре копил, ку грижэ ши ку маре сыргуинцэ поартэ рэспундере пентру ей. Кынд ый везь диминяца ку зымбетул пе фацэ, ынцелеӂь кыт де мулт те юбеск ши ау ынкредере ын тине», — ни с-а дестэйнуит тынэра. Фаптул а конвинс-о сэ-шь континуе студииле ла мастерат ын педагоӂие.
Аидома уней маме адевэрате
Ынтылниря зилникэ ку микуций тот май мулт ый априндяу ын суфлет доринца де а фи мамэ. Ымпреунэ ку соцул Серӂиу с-ау дечис сэ-шь екстиндэ фамилия. Ау дат вяцэ примей фийчь — Ангелина. Яр песте пуцин тимп а апэрут ши Анастасия. Мика диференцэ де вырстэ а фетелор ну-й сперие. Май мулт ка атыт, ал дойля кончедиу де матернитате л-а ынтрерупт, кэч шефа грэдиницей, Елена Головко, дин сатул ын каре локуеште, й-а пропус ун ноу лок де мункэ. Анастасия а ынчепут сэ фреквентезе грэдиница де ла ун ан ши жумэтате. Диана, авынд дежа експериенцэ ын лукрул ку чей мичь, е конвинсэ кэ вырста микуцей е перфектэ пентру грэдиницэ, копила май репеде се ва адапта.
Ла ынтребаря, дакэ се деосебеште лукрул мамей де чел ал едукатоарей, Диана не рэспунде: «Блындеця, ынцелеӂеря ши драгостя, ку каре о мамэ се аплякэ спре копиий сэй, сынт сентименте, фэрэ де каре о едукатоаре ну се поате апропия де микуць, ну-й ва путя ынцелеӂе, ну ва акчепта драгостя лор. Фиинд едукатоаре, мэ стрэдуй сэ-мь ындеплинеск функция де мамэ ка акасэ. Деши, сэ фий мамэ ну е ушор».
Ноул лок де мункэ
Диана а анализат прин че диферэ о грэдиницэ дин капиталэ де чя де ла сат. Ши а ынцелес кэ чя дин урмэ аре май мулте авантаже. Дар ын опиния думняей, индиферент де локул унде те афли, требуе сэ-ць ындеплинешть мисиуня ла нивел. О бунэ едукатоаре, ынарматэ ку рэбдаре ши такт, ындрумэ примий пашь ай копиилор спре вяцэ, спре куноаштере. «Ши ынкэ уна — мэ букурэ кэ пот ворби ын лимба матернэ атыт ку копиий, кыт ши ку колеӂеле, каре сынт ниште персоане синчере, онесте ши чел май импортант — приетеноасе», — а дестэйнуит методиста.
Ирина Чебан
Фото де аутор