Доамна Лидия Мачульская, професоарэ де лимба ши литература молдовеняскэ ла шкоала медие №4 дин Тираспол, а консакрат лукрулуй дидактик май мулт де 30 де ань де вяцэ, 19 динтре каре лукрязэ ын институция де ынвэцэмынт менционатэ май сус. Еа есте пасионатэ де материя пе каре о предэ, дар ши де активитатя де предаре ын сине. Деши а фэкут факултатя де библиотекономие ши библиографие а Университэций де Стат «В.И.Ленин», азь Университатя де Стат дин Молдова, драгостя пентру лимба ши литература матернэ а авут приоритате. Деачея, кынд а венит ла Тираспол, тимп де ун ан а фэкут курсурь де речикларе ши рекалификаре ла Институтул де перфекционаре а кадрелор дидактиче, девенинд ынвэцэтоаре де лимба ши литература молдовеняскэ ын школиле ку предаре ын лимба русэ.
Лидия Василевна спуне, кэ прима персоанэ, каре а ынкуражат-о ла ынчепутул кариерей сале ши й-а инсуфлат ынкредере ын сине ка професоарэ, а фост ынвэцэтоаря де лимба ши литература молдовеняскэ де ла шкоала дин сатул натал, Бутор, Елена Василевна Шарануца. Локуяу амбеле пе ачеяшь страдэ ши десеорь ый черя сфатул ши ажуторул ей. Ун алт ментор й-а фост сора Нина, ши еа ынвэцэтоаре де лимба ши литература молдовеняскэ ла шкоала медие № 12 дин Тираспол. А ынкуражат-о ши а сусцинут-о ын моменте дифичиле ши чя май бунэ приетенэ, Анӂела Костин, професоарэ де лимба ши литература молдовеняскэ ла ӂимназиул уманитар дин Тираспол.
Ам ынтылнит-о пе Лидия Василевна акум кытева зиле, вэзынд ын еа о персоанэ плэкутэ че-ць инспирэ ынкредере. Мь-а ворбит мулте деспре сине, деспре професия де педагог, деспре елевий ей. Ун лукру атунч ам ынцелес: ун професор бун есте ушор де рекуноскут, дар е май дифичил сэ-л дескрий. Пентру а дескопери май мулт ачастэ професоарэ, й-ам пус кытева ынтребэрь.
— Дакэ аць фи дин ноу ла ынчепут де друм ши аць авя 18-19 ань, че дечизе аць луа? Аць опта ярэшь пентру ачастэ професие?
— Кред кэ да! Професия де ынвэцэтоаре атыт де мулт мь-а интрат ын сынӂе, ын фиекаре челулэ а корпулуй, аш спуне, кэ ши атунч, кынд мэ афлу акасэ, ын кончедиу, сау ын зиле де одихнэ, тот ла шкоалэ мэ гындеск. Мэ интересез, сун ла колеӂь, фиинд куриоасэ сэ афлу че се петрече ын шкоалэ. Вряу сэ мерг кыт май репеде ла лукру.
— Авець о експериенцэ дидактикэ богатэ. Путець сэ не ворбиць деспре о експериенцэ позитивэ ши ун момент дифичил дин кариера д-воастрэ де професоарэ?
— О екcпериенцэ позитивэ ын кариера мя де професор?! Ей бине! Ау фост май мулте. Експериенцеле позитиве се рефлектэ ын резултателе пе каре ле авем де ла елевий ноштри, ын партичипэриле ла диферите конкурсурь, олимпиаде, ын реушителе лор. Експериенце негативе кред кэ ынтымпинэ орьче професор ши еу инклусив. Май алес атунч кынд дорешть сэ оферь копиилор май мулте куноштинце ын домениул лимбий, традициилор, културий. Е греу кынд ну тоць те ынцелег. Сынт уний каре привеск пе де асупра ла тот чея че се петрече ла лекций. Алций ынтрябэ, де че ле-ар требуи сэ ынвеце тоате ачестя. Уний елевь спун, кэ ну пря куноск традицииле ши култура молдовеняскэ. Ши аста мэ детерминэ сэ каут кыт май мулте теме интересанте, пе каре ле яу ын дискуцие ла оре. Тотушь мажоритатя сынт елевь куриошь. Ей се интересязэ, каутэ, читеск, партичипэ ку плэчере ла активитэць десфэшурате ын кадрул орелор, ла проекте организате ын шкоалэ ши екстрашколаре. Ятэ кяр анул трекут, ымпреунэ ку колега мя, Виктория Викторовна, ын кадрул «Мэрцишор»-улуй, ам прегэтит ун конкурс де поезие. Елевий ку плэчере ау ынвэцат ши ау речитат версурь скрисе де поець молдовень. Авем мулте проекте, презентаций интересанте. Елевий дин класа а 8-а, де екземплу, партичипэ ку мултэ пасиуне ла проектул «Се наск ши ын Нистрения персоналитэць». Копиий сынт сурприншь кынд афлэ че оамень челебри с-ау нэскут ын република ноастрэ.
— Атунч че аць спуне деспре релация професор-елев?
— Цинута професорулуй есте фоарте импортантэ, пентру кэ елевий ау тендинца де а копия ши моделеле вестиментаре але професорилор. Ун даскэл требуе сэ фие конштиент де респонсабилитэциле пе каре ле аре ши де модул ын каре инфлуенцязэ вяца елевулуй. Фелул ын каре дискуць ку елевий е де асеменя импортант. Ун ынвэцэтор каре е вешник ынкрунтат ши немулцумит, каре умпле каталогул ку ноте мичь, се ва импуне прин фрикэ, ничдекум прин респектул пе каре и-л поартэ елевий. Поате сэ-й атрагэ пе копий ши сэ ле кыштиӂе симатия ши респектул нумай ачел професор, каре ворбеште калм ку ей, зымбеште, каре штие сэ-й мотивезе сэ винэ ла шкоалэ, сэ ынвеце. Професорул требуе сэ тратезе фиекаре елев ка пе о персоналитате уникэ, сэ-й фие гид ын менцинеря интересулуй пентру шкоалэ, сэ-л ынкуражезе ши ничодатэ сэ ну-л дискредитезе ын фаца колеӂилор де класэ.
— Че ле дориць колеӂилор ку оказия Зилей ынвэцэторулуй?
— Ле адресез челе май синчере урэрь де бине, де сэнэтате ши ымплинирь!
Вера Андроник